Nuovo documento di valutazione della Scuola Primaria
Si comunica alle famiglie degli alunni della Scuola Primaria che, a partire dal primo quadrimestre dell’anno scolastico in corso, il documento di valutazione subirà delle modifiche sulla base delle Linee guida per la formulazione dei giudizi descrittivi nella valutazione periodica e finale della scuola primaria e sulla base dell’Ordinanza Ministeriale n.172 del 4 dicembre 2020.
La nuova normativa non prevede più una valutazione espressa in voti numerici bensì in quattro livelli di apprendimento riportati per ciascuna disciplina.
I suddetti livelli di apprendimenti sono esplicati nella seguente tabella:
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I LIVELLI DI APPRENDIMENTO |
DESCRIZIONE |
SIGLA DI RIFERIMENTO SUL REGISTRO ELETTRONICO |
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Avanzato |
L’alunno porta a termine compiti in situazioni note e non note, mobilitando una varietà di risorse sia fornite dal docente sia reperite altrove, in modo autonomo e con continuità. |
A |
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Intermedio |
L’alunno porta a termine compiti in situazioni note in modo autonomo e continuo; risolve compiti in situazioni non note utilizzando le risorse fornite dal docente o reperite altrove, anche se in modo discontinuo e non del tutto autonomo. |
I |
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Base |
L’alunno porta a termine compiti solo in situazioni note e utilizzando le risorse fornite dal docente, sia in modo autonomo ma discontinuo, sia in modo non autonomo ma con continuità. |
B |
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In via di prima acquisizione |
L’alunno porta a termine compiti solo in situazioni note e unicamente con il supporto del docente e di risorse fornite appositamente. |
P |
